Reguły i pozytywy

Cześć, jak tam przygotowania świąteczne?
Czekacie jak my na Mikołaja? 😇😇😜

Nie byłybyśmy sobą, gdybyśmy zostawili Was tak bez słowa!

Tak jak w każdej pracy tak w MRR trzeba przestrzegać pewnych zasad... 

Dokładnie chodzi nam o zasadę:

-indywidualizacji,

-celowości,

-życzliwości,

- optymizmu pedagogicznego.


Oprócz tych głównych zasad trzeba również pamiętać o tych regułach:

• uczestniczenie w zajęciach jest dobrowolne 
• powinieneś nawiązać kontakt z każdym dzieckiem,
• zajęcia powinny być dla dziecka przyjemne i dawać możliwość przeżywania radości z aktywności ruchowej, kontaktu z innymi ludźmi, satysfakcji z pokonania własnych trudności i lęków, z poczucia większej sprawności fizycznej,
• w czasie zajęć ściśle przestrzegaj praw dziecka do swobodnej, własnej decyzji, aby miało poczucie kontroli nad sytuacją,
• nie krytykuj dziecka,
• chwal dziecko nie tyle za efekt, co za jego starania i wysiłek,
• unikaj stwarzania sytuacji rywalizacyjnych;
• rozszerzaj stopniowo krąg doświadczeń społecznych dziecka,
• większość ćwiczeń, szczególnie początkowych, prowadź na poziomie podłogi,
• zaczynaj od ćwiczeń prostych, stopniowo je utrudniając,
• zmniejszaj udział swojej inicjatywy na rzecz coraz aktywniejszego udziału dziecka,
• miej zawsze na uwadze samopoczucie dziecka,
• we wszystkich ćwiczeniach, w których jest to możliwe, zadbaj o to, aby dziecko znalazło się także w pozycji dominującej-przez zamianę ról.
  
  
  
  Jak już zauważyliście jesteśmy zwolenniczkami tej metody i chcemy ją Wam przestawić w samych superlatywach! Dlatego też zrobiłyśmy spis samych korzyści płynących z tej terapii!

Pozytywy MRR:

- daje pozytywne odczucie w kontakcie z innym człowiekiem,

- wyzwala swobodę zachowań i naturalność,

- daje okazję do rozładowania energii,

- jest próbą pokonania własnych zahamowań wynikających z uprzednich doświadczeń,

- daje radość,

- wyzwala zaangażowanie,

- daje możliwość zaspokojenia własnych potrzeb,

- daje pewność siebie,

- daje możliwość poczucia się w innej roli na co dzień,

- daje radość z działania w grupie,

- daje okazję do bliskiego kontaktu fizycznego bez uruchomienia sfery seksualnej,

- daje poczucie partnerstwa,

- możliwość odczuwania przyjemnych doznań płynących z własnego ciała,

- nie jest ograniczona wiekiem uczestników.

Więcej na ten temat możecie doczytać w publikacji:
Bogdanowicz M., Kisiel B., Przysnacka M. (1992). Metoda Weroniki Sherbone w terapii i wspomaganiu rozwoju dziecka. WSiP Warszawa.

Widzimy się jeszcze jutro, mamy dla Was specjalny prezent!
Trzymajcie się ciepło! 🙋🙋